¿LA TECNOLOGÍA MEJORA LA EDUCACIÓN?
La tecnología sin duda alguna surgió como un fenómeno social que busca responder a una serie de necesidades de distinta índole.
La incorporación de la tecnología en la educación es el resultado más bien de un proceso en desarrollo que busca adaptarse a las tendencias sociales, mas que ha necesidades inherentes de la actividad de enseñanza y aprendizaje.
Es decir no hay una evidencia sustancial de que los estudiantes formados en la actualidad sean mejores que los de generaciones anteriores en donde la tecnología era prácticamente inexistente o se encontraba en sus primeros pasos de desarrollo.
Sin embargo la utilidad que ha demostrado para dinamizar el proceso educativo es de reconocerse.
Se declara que permite mejorar la motivación de los estudiantes, al igual que su nivel de participación. La interacción entre docente y estudiante se estrecha y fortalece. Además es una excelente herramienta para que los estudiantes lleven a la práctica los valores cognitivos que ha adquirido en distintas áreas.
Resulta idealista considerar que la tecnología puede incorporarse y utilizarse en todos los entornos educativos de la misma manera. En nuestra sociedad guatemalteca la tecnología ha brocado los contextos educativos, se ha inmiscuido abruptamente fragmentado la homogeneidad en el desarrollo de los educandos. Los más afortunados se instruyen en un entorno donde la tecnología es conocida pero su participación no logra ser explotada al máximo.
Para el resto y la gran mayoría, los que se forman en espacios públicos, la tecnología es una difusa y vaga metáfora sin protagonismo ni aplicabilidad significativa.
En conclusión, comparto la opinión de que la tecnología debe ser considerada como un importante medio, mas no como el fin único.
